SørSpansk SpråkSkole tilbyr kurs rettet mot privatisteksamen i Norge. Kurset går over 11 uker og er intensivt av natur. Undervisningen består av 6 klassetimer daglig mandag til fredag, pluss 2 timer per uken med spesielt pensumrelatert stoff som for eksempel kultur og geografi.

Språkopplæring som bygger på tilvalgsspråk i grunnskolen, kalles B-språk. Språkopplæring som påbegynnes i videregående skole, kalles C-språk. Timekravet i videregående skole for allmenne, økonomiske og administrative fag er for B-språk 300 timer, og for C-språk 450 timer. Andre studieretninger har betydelig færre timer.

Tar du kurset hos oss vil vi totalt gi deg 352 timer med undervisning. Undervisningen foregår i minigrupper på 2-8 personer hvor du får lærerens fulle oppmerksomhet. Viktig er det også at du i 11 uker bor i Spania og således gis en ypperlig anledning til å praktisere språket. Den samme muligheten har du ikke i Norge.

Av studiemateriell bruker vi boka Mundos 1 eller 2 som også brukes ved de fleste norske skoler. I tillegg bruker vi Español 2000 som er en monologisk lærebok, samt skolens eget kompendium. Du må også lese enkel skjønnlitteratur i form av ei bok, som innenfor visse rammer er valgfri.

Hvilken eksamen studenten ønsker å melde seg opp til er valgfritt. Er du nybegynner ved kursstart vil det være naturlig om du melder deg opp til eksamen C-1, C-2 eller B-1. Hvilke kunnskaper du sitter inne med etter undervisningen hos oss varierer og avhenger selvsagt av egen innsats. Alle skal kunne lære tilstrekkelig til å greie eksamen i C-1, med litt innsats også C-2. Har du forkunnskaper å bygge på vil høyere eksamensnivå være innen rekkevidde.

>> PENSUM & EKSAMENSKRAV

C-språk 1.

Eleven skal vise evne til å forstå språket og kunne anvende enkle setninger i dagligdagse situasjoner. Du skal ha kjennskap til dagliglivets og geografiske forhold innen språkområdet.


-Eleven skal:

-kunne bruke språkets alfabet og skrifttegn.
-kunne riktig uttale og gjøre seg forstått.
-kunne forstå innholdet av enkle skriftlige og muntlige
fremstillinger og enkelt autentisk tekstmateriale, som f.eks. menyer,reklame og annonser.
-kunne bruke et enkelt ordforråd og grunnleggende språkstrukturer.
-kunne forstå og gi beskjeder om informasjon.
-kunne delta i enkle samtaler om dagligdagse emner.
-kunne fortelle noe om seg selv.
-kunne gi uttrykk for egne tanker.
-kunne formulere enkle skriftlige tekster ut fra egne interesser.
-kunne bruke ulike strategier til å forstå, snakke og skrive
språket, ved bruk av et begrenset ordforråd.
-vite hvordan språket brukes.
-kjenne til likheter og ulikheter mellom levesett i Norge og Spania.
-ha noe kjennskap til hovedtrekkene i språkområdets geografi.

C-språk 2 / B-språk 1.

Elevene skal forstå og formidle hovedinnholdet i ulike typer muntlige og skriftlige tekster og kunne bruke språket i ulike kommunikasjonssituasjoner. De skal ha kjennskap til samfunns og kulturforhold innen språkområdet. 

-Elevene skal:

-kunne forstå bade tilrettelagte og autentiske lytte og lesetekster, alt etter tekstens art og struktur og formålet med tekstarbeidet.

-kunne tilegne seg et store ordforråd.

-kunne bruke språket muntlig med god uttale.

-kunne bruke flere språkstrukturer med store sikkerhet.

-kunne delta i samtaler om kjente temaer og allmenne emner og kunne gi uttrykk for egne oppfatninger.

-kunne formidle hovedinnholdet i ulike skriftlige og muntlige tekster.

-kunne innhente og kunne nyttggjøre seg informasjon ved hjelp av f.eks. brev, telefon og IT.

-kort kunne presentere selvvalgte temaer.

-kunne lage tekster innenfor ulike sjangre som f.eks. brev, referat, intervju, dikt og fortelling.

-ha kjennskap til vanlige omgangsformer I formelle og uformelle sammenhenger.

-kunne sammenligne likheter og ulikheter i hjemland og det aktuelle språkomerådet, f.eks. skolesystem og feiring av høytider.

-ha kjennskap til noen emner hentet fra språkomerådets historie, geografi, kultur og næringsliv.

C-språk 3 / B-språk 2

Elevene skal kunne videreutvikle ferdigheter i å forstå og formidle ulike former for muntlig og skriftlig språk og kunne kommunisere muntlig og skriftlig om forskjellige emner. De skal ha kunnskaper om historie, samfunns og kulturforhold innen språkomerådet.

-Eleven skal:

-ha et variert ordforråd og kunne bruke de viktigste språkstrukturer.

-kunne forstå, referere og vurdere innholdet i autentisk tale.

-kunne lese og forstå skjønnlitteræretekster og sakprosatekster, kunne formidle innholdet i disse tekstene og gi uttrykk for egne vurderinger.

-kunne gi sammenhegende muntlige og skriftlige fremstillinger.

-kunne gi uttrykk for egne synspunkter i samtaler, diskusjoner og skriftlige fremstillinger.

-kunne sammenligne ulike skikker og normer i Norge med skikker og normer i det aktuelle språkområdet.

-ha noe kjennskap til styresettet i språkområdene.

-ha kunnskaper om utvalgte hendelser og personer i språkomerådets historie.

-ha noe kjennskap til ulike kunstarter innen språkområdet som f.eks. bildende kunst, musikk, arkitektur eller film.

-kjenne til aktuelle samfunnsspørsmål innen det aktuelle språkområdet som f.eks. spørsmål om levekår, nature og miljø.